Características del medio radio escolar: el lenguaje radiofónico cercano al de los alumnos

Somos conscientes de la fugacidad del mensaje en radio. El oyente no puede volver a  escuchar lo que se está contando, no puede comprobar si ha entendido bien la información. Su única opción es escuchar el texto en el momento, en el orden, y con el ritmo que establece el locutor. La locución que nos puede servir de ejemplo es del 2011. Éste que sigue, es el vídeo de las grabaciones.

Ya que estamos, otro vídeo en el que mostramos los trucos más esenciales para hacer una locución correcta en nuestra radio escolar: cercanía al micrófono, la sujección del guión y todo eso que sólo se aprende con la práctica